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目的 探讨儿科学理论与临床见习结合教学方法的应用效果。方法 设计教育计划，将27名医学生儿科学理论课教学与临床见习教学结合进入病房同步进行，对教学效果进行统计分析。结果 认为医学生儿科学理论课教学与临床见习结合教学有必要的占88．89％；认为能学到书本和实践知识的各占85．19％；认为易于取得学习效果的占96．30％，但同时感到有压力。结论 此项教学改革是可取和成功的。