【摘 要】
:
目的 运用心理支持方法、措施,以提高护生心理适应能力.方法 将400名护生分为实验组和对照组,通过开展心理教育、心理咨询、改善生活环境等多种形式的心理支持,采用情感状态
论文部分内容阅读
目的 运用心理支持方法、措施,以提高护生心理适应能力.方法 将400名护生分为实验组和对照组,通过开展心理教育、心理咨询、改善生活环境等多种形式的心理支持,采用情感状态测试问卷、心理应激自评问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表等指标,测试护生心理适应能力改善情况.结果 实验组与对照组护生比较,情感状态、心理应激强度、焦虑和抑郁水平明显降低.结论 护生进院后及时开展有针对性和系统性的心理支持,是提高护生心理适应能力、降低心理应激水平的有效途径.
其他文献
在复杂多变的社会里,情商的成长对儿童尤其重要。本文从婴儿情绪产生的源头出发,分析了如何让儿童认识自己的情绪,接着论述了情绪接纳和流动的重要性,最后指出情绪成熟的标准
在《尼各马可伦理学》中,友爱有着特殊的地位.亚里士多德的友爱思想中包括友爱的重要性、友爱的种类、友爱的基础、友爱的本质、友爱的宗旨等,这些论述通俗易懂,处处闪烁着真
本研究主要采用调查问卷的方法,通过对云南师范大学附属小学四、五年级130名小学生,以及30位学生家长及小学教师的调查,结果表明鼓励性评语与自信心之间存在相互影响.当学生
众所周知,学生在英语学习中智力因素起着非常重要的作用,但非智力因素也起着同等重要的作用.在相同的教学教材、师资力量、学习环境,以及智力水平相当的情况下,非智力因素则
哲学思想中有关启蒙运动的基本观点,例如康德在其《回答这个问题:什么是启蒙?》中关于理性的公共运用的探讨,被当代哲学家福柯和哈贝马斯加以重新论证.他们都注重从政治和伦
范缜的《神灭论》是我国古代心理学思想的重要组成部分,在荀子、王充等前人无神论思想的基础上,提出了以“形神相即”“形质神用”为主的形神论观点,本文从心理学角度,对范缜
目的:探讨团体心理咨询对青年大肠癌患者焦虑抑郁情绪的缓解作用.方法:选取40 例青年大肠癌患者,入院第一天行焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)调查,后随机分成对照组20
产褥期是指产妇除乳房外全身各系统从胎盘娩出后至恢复或接近正常非妊娠状态所经历的一段时间.俗称坐月子,一般需要6周的时间.但是很多产妇在坐月子期间继承了诸多传统的护理
护士长是医院护理工作的具体组织者和领导者,科室护理质量的高低与护士长本身的素质和管理水平有直接的关系,随着"以病人为中心"的整体护理模式的开展,为了适应医学科学发展
目的 了解2009级新生心理健康态势,以增强学生心理健康教育的针对性.方法 采用症状自陈量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)[1],对2009级本专科2868名新生进行拉网式心理普查