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【摘
“小小蚁巢设计师”
【摘 要】
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【摘 要】 STEM教育强调让儿童在实践中应用知识、建构知识，培养儿童的问题解决能力、高阶思维和创新思维。本文以中班项目活动“小小蚁巢设计师”为例，从幼儿的兴趣出发，确定活动内容;引导幼儿与小组同伴协商讨论、调整优化，最终制作出不同类型的蚁巢。通过本案例的实践发现，开展STEM项目活动有助于提升幼儿的批判性思维、工程设计、动手操作、解决问题等多方面的能力。 【关键词】 STEM教育;园本化;蚁巢
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年4期
其他文献
【摘 要】 对于当代初中生来说，学习语文的过程中需要不断进行预习，只有不断预习，才可以帮助学生们更好地掌握课堂，在语文教学的过程中，可以更好地进行语文学习，对于语文预习教学的一些方法和策略可以更好地进行优化和提高。利用一些有效的，优质的课堂教学方法可以提高学生们学习的效率，也可以更好地进行引入学习。 【关键词】 预习教学;初中;语文;方法探究 对于当代语文学习来说，预习是很重要的举措之一，在
【摘 要】 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。”辩论活动能帮助大班幼儿在大胆表达自己想法的同时，学会关注其他人的表达，使幼儿养成良好的倾听习惯，激发大胆表达自己观点的兴趣，提高語言思辨能力与表达能力。 【关键词】 辩论活动;幼儿语言表达能力 一、研究现状 教育网《对小小辩论
因材施教、分层教学，关注每一位学生的发展，让学生的学习过程循序渐进，促使学生共同发展，是以生为本的关键所在。数学课堂教学中，如何达成这一点，分层是关键。 一、问题分层，活跃学生数学思维 问题是学生思维生长的关键，教师在教学过程中设计一些层次性数学问题，为学生创造一个循序渐进发展的机会，以更好地促进学生全面发展。 比如，在绝对值的教学过程中，首先教师在和学生一起学习了绝对值的概念意义后，为学生
兴趣是人最重要的主观行为动力，在初中信息技术课堂教学中，做好对学生学习兴趣的培养是保证课堂教学效果的重要方法。本文以信息技术课堂为基础，从展示性导入、互动式教学、游戏化训练和体验式作业四个方面对初中信息技术教学工作的开展策略予以分析。 一、做好展示性导入，激发学生学习动力 在初中信息技术课堂教学环节中，想要做好对学生的学习兴趣培养，就必须先找到学生感兴趣的元素，这要求教师在备课阶段就做好教学设
【摘 要】 沙水游戏活动在幼儿户外活动中占据着重要位置。在当前幼儿沙水游戏活动中，幼儿可以通过感悟沙水特性的方式实现探究能力的培养，通过玩转沙水造型的过程实现创新思维的发展，通过互助的形式实现合作素养的提高，从而真正将沙水游戏活动打造为幼儿成长的快乐园地。 【关键词】 沙水;幼儿;游戏 沙水游戏是幼儿非常喜爱的游戏方式，拥有流动性的沙子和水，能够有效地解放幼儿的思维，带给幼儿非凡的体验，同时
【摘 要】 随着社会发展越來越迅速，现代化技术也取得了巨大的进步，为此教育也逐渐与现代化技术结合。初中信息技术课程是中学生接触现代化技术的一个门槛，也是学习现代化技术的重要途径之一，当然学生在学习过程中，不仅仅要学会一定的信息技术知识，还要重视对核心素养的培养。 【关键词】 初中;信息技术;核心素养 新课程改革在2016年提出，要将“学生发展的核心素养”视为基础教育的总目标，因此，近年来教育
初中和高中历史教学如何进行有效衔接，是中学历史教学过程中的一个经典议题，该议题存在的根源在于：初中和高中均依通史体例进行教学，所以当教师讲述中外历史的时候，难免会面对两个学段内容的重复问题，怎样避免重复是教学衔接的本质。虽然当前所使用的初中历史教材依时序主题进行编排，高中历史教材在内容方面则打破了时序，直接依专题进行编排，但内容重复的问题依然没能从根本上加以解决。 一、引導观念变化 与初中阶段
【摘 要】 体育是一门注重运动的科目，对学生的健康发展有着重要的意义。虽然教师在进行体育教学时，根据学生喜欢游戏这一特点开展了教学，但是并没有取得理想中的教学效果。其根本原因是，体育游戏教学的方式过于单一，教学过程过于枯燥乏味。而想要取得良好的教学效果，教师就需要优化体育游戏教学。鉴于此，本文从体育器材、游戏热身、游戏过程三个方面入手，阐述了小学体育游戏教学优化的三个策略。 【关键词】 体育游
中考体育项目的改革不但有助于培养和提升学生的体育竞技意识，还可以强化学生的进取心，提升学生的整体素质。另外，体育考试模式的改革不但吸引了学生家长对体育中考的注意，还提升了学生对于体育知识和技能的学习以及自身综合能力的认识，从而提高了学生的体育核心素养。部分中学的调查研究表明，体育中考项目改革对于体育教学的影响是很重要的。具体表现如下： 一、提高了学生参与体育学习的积极性 中考体育改革以来，增加