走出封闭,构建开放型语文读写课程——“自由读写课程”试验回眸

来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangyan215076379
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我校于2000年秋开始,进行了"自由读写课程"试验.这一试验旨在打破封闭,构建开放型的语文读写课程.这一课程试验被省教育厅定为"福建省省级课改课题".经过三年的试验取得了一定的成效.
其他文献
利用Y形嗅觉仪观测了异色瓢虫显明变种对不同寄主植物-蚜虫复合体的定向和选择行为。结果表明,贴梗海棠、柳树、毛白杨在正常的生长状况下,不产生引诱异色瓢虫的挥发性次生物质
空冷发电系统的显著特点是节水,在富煤缺水地区有广阔的应用前景。针对电站空冷机组的主要类型和特点,分析了各种空冷系统的运行工况。展望了电站空冷技术今后的发展方向和应
注意是指心理活动对一定对象的指向和集中.注意不是一种独立的心理过程,而是心理过程的一种共同特性,这种共同特性从注意的基本特征、注意与心理过程的密切联系、注意影响心
题目:用一根绳子测量井深,第一次把绳子平均3折,去量则余4米,第二次把绳子平均4折,去量则余1米。问井有多深?绳有多长?  解法1:用分数解。把绳子平均3折,就是把绳长看作单位“1”,把它平均分成3份时去量井深,则每段有4米露在井外;把绳子平均4折,就是把绳长看作单位“1”,把它平均分成4份时去量井深,则每段有1米露在井外。那么,两次露在井外的绳子总长的差刚好与它们的折数差相对应,即可列式为: