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近年来,信息化技术与课堂的整合越来越普遍,信息化资源在高中课堂中的应用也越来越广泛。以人教版必修2中的“人类遗传病”一节教学设计为例,从教学设计理念、教学资源、教学实施过程、教学反思等方面,探究如何在课堂中进行信息技术与生物教学的有效整合,构建生物高效课堂。
基于信息技术与生物教学整合的“人类遗传病”教学设计
【摘 要】
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近年来,信息化技术与课堂的整合越来越普遍,信息化资源在高中课堂中的应用也越来越广泛。以人教版必修2中的“人类遗传病”一节教学设计为例,从教学设计理念、教学资源、教学
【机 构】
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广东省广州市育才中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2019年3期
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