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建立现代职业教育体系,大力推进集团化办学,深度构建产教融合、校企合作工作机制,是当前高职教育发展趋势。运用利益相关者理论和产业链供应思想,在分析农业高职院校与农业产业生产单位两大主体构成要素及其相互关系的基础上,以产教融合联盟为平台,构建农业职业院校适应不同利益者需要的"双元分层交融"的产教融合模式,并对该模式进行了实践探索。