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小学音乐课堂教学中,教师启动合作学习操作模式,能够给学生带来丰富学习动力,最大限度提升课堂教学效率。教师科学组建合作小组、合理指导合作互动、适时升级合作操作,都可以带来丰富学习动力,形成崭新教学成长点。
小学音乐合作学习形式的兼容性设计
【摘 要】
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小学音乐课堂教学中,教师启动合作学习操作模式,能够给学生带来丰富学习动力,最大限度提升课堂教学效率。教师科学组建合作小组、合理指导合作互动、适时升级合作操作,都可以
【机 构】
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江苏省常州市新北区百草园小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2019年14期
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