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2005年下半年，笔者以抽样与问卷的形式调查了中国医科大学职业技术学院2004级护理专业、眼视光专业、检验专业、医学美容专业、影像专业、实验动物专业共180名学生的英文写作情况。本文综合汇报调查结果及教学中存在的问题，分析其成因，并提出一些对策，以期有助于改进医学高职生英文习作教学，提高学生英文写作能力。