【摘 要】
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<正>高三数学二轮复习课采用专题复习的形式,不仅可以巩固一轮复习的成果,而且有助于引领学生构建知识网络体系,提高学生解决综合问题的能力.在以往的高三二轮复习时,笔者采
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<正>高三数学二轮复习课采用专题复习的形式,不仅可以巩固一轮复习的成果,而且有助于引领学生构建知识网络体系,提高学生解决综合问题的能力.在以往的高三二轮复习时,笔者采用传统的专题组织复习形式,如"函数与导数"、"数列与不等式"、"三角与向量"等,由于复习时间长,有些知识点难免盲目地、机械地重复,学生极易产生"审美疲劳";同时由于要通过有限的例题体现整专题的内容和思
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