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“中华诵·经典诵读行动”已全面启动，它对朗诵艺术的普及与提高无疑会起到很大的促进作用。现在看到的情形是，朗诵者对于朗诵的基本语言技巧，如停连、重音、节奏、语势、语调、语气等一般能够正确、娴熟地运用，但对朗诵的特殊语言技巧关注得还不够。如果朗诵者能再注意一些特殊技巧，朗诵就会更有立体感、形象感，也就更富有个性化，从而获得绘声绘色、声形毕肖的表达效果，对提高朗诵的层次极有益处。
下面介绍几种朗诵可能涉及的特殊语言技巧。
一、悲欣之间风情万种——笑言与泣语
笑言是带着发笑的声音来朗诵片段的一种技巧。它是一种假声处理，应作必要的音色改变，但笑言不是开口笑出声来，只是带着发笑的色彩，让人感到你在“笑而言日”地说话。笑言表示喜爱、风趣、欢快、嘲讽等。例如：
(1)“已经借来了，再送回去倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，觉得又好笑，又可爱。(茹志娟《百合花》)
(2)我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去?现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩?”(孙犁《山地回忆》)
泣语是带着哭泣的声音来朗诵片段的一种技巧。它也是一种假声处理，应作必要的音色改变，但不能像演戏那样真的哭出声来，而是处于一种“饮泣”的状态。泣语表示悲痛、忧伤、喜极而泣等情绪。例如：
(1)“我妹妹……她、她、她死在‘鬼沼’里了!……”我双手捂住脸，克制不住巨大的悲痛，失声号啕了。(梁晓声《这是一片神奇的土地》)
(2)“简·爱!——简·爱!”这是他所说的一切。
“我亲爱的主人，”我回答，“我是简·爱；我已经找到了你——我回到你这儿来啦。”
“真的?——活着?我的活着的简?”(《简·爱》)
啼笑是人类最基本的表情，人在婴儿时期就具有了，然而它却可以衍生出人间万种风情。我们看到天赋好的演员随着剧情的发展说哭就哭、说笑就笑，这很是让人佩服。如果在朗诵中我们也能有所借鉴，适当地采用笑言和泣语，相信会给朗诵增色不少。
二、绘声绘色穷形尽相——沙哑与尖声
沙哑是低沉而不圆润的声音，表现凶残、粗野或神秘、怪异的人物语言。例如：
(1)混江龙好像一只凯旋的枭鸟格格地笑起来：“离开这么几天，你就不认识我了?”(梁山丁《绿色的谷》)
(2)曼诺维利哈?我是叫过曼诺维利哈，现在你叫我什么都行啦……([苏联]亚·库普林《阿列霞》)
尖声是一种细、高而锐利的声音，用来表现尖酸、刻薄或轻浮、泼悍。例如：
(1)“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说……(鲁迅《故乡》)
(2)胖菊子又说了话：“咳!快点吧!反正是这么回事，何必多饶一面呐，离婚是为了有个交代，大家脸上都好，你要不愿意呢，我还是跟他去，你不是更……”(老舍《四世同堂》)
沙哑和尖声都是用来塑造特型人物的，并且一般是塑造反面人物的，有所不同的是，沙哑多表现男人，尖声则多表现女人。
三、大音稀声对酒当歌一虚声与深叹
虚声是控制声高，以气为主，发出一种声小气多、类似耳语的声音，多用来表示紧张、内心活动、自言自语、大声呼喊等。例如：
(1)他远远望着徐文霞那个亮着灯的窗户。每次要到窗户跟前又退回来。“怎么说呢，向她说些什么呢?”(陆文夫《小巷深处》)
(2)她讲完了，我们都陷入沉思。只有妹妹叹息了一声，自言自语地说：“我真想获得许多许多那种‘忘忧果’……”(梁晓声《这是一片神奇的土地》)
深叹是将深深吸入的气息自然地缓缓地吐出，来渲染慨叹、赞叹、惊叹、兴叹、哀叹等。例如：
(1)对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。(曹操《短歌行》)
(2)蜀道之难，难于上青天!(李白《蜀道难》)
虚声与深叹是气息的运用。由于虚声气多声小，为了能让受众听清，在运用的时候，要注意气息的均匀和集中。深叹带有强烈的感情色彩，它既是朗诵者宣泄感情的方式，也往往是产生艺术感染力的地方，但前提是运用得自然、恰当。
四、意味深长心弦拨动——拖控与颤音
拖腔就是把句中的字词的读音有意拖长些，用来表示追忆、领悟、傲慢、安闲等。例如(用“——”表示)：
(1)那是
一个冬天，该是
一九四一年的冬天，我打游击打到这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。(孙犁《山地回忆》)
(2)这又怪又丑的石头，原来是天
上的呢!(贾平凹《丑石》)
颤音是控制声门，使声门开放和阻塞急促交替，发出一种仿佛打颤的声音。表示极度惆怅、痛惜或激动，常用颤音。例如(用“____”表示)：
(1)寒蝉____凄切
，对长亭____晚
，骤雨____初____歇。(柳永《雨霖铃》)
(2)而当你终于无视地走过／在你身后落了一地的／朋友啊那不是花瓣____／是我凋零的心____(席慕蓉《一棵开花的树》)
尽管拖腔可以使朗诵的内涵更加意味深长，颤音可以使朗诵的情感动人心弦，但不能勉为其难地拉长声音，或装腔作势打着颤音，那样很可能令人发笑。如果缺乏真实的情感或一定的技巧，拖腔和颤音很难达到预期效果。因此，在运用时，感情和技巧缺一不可。
五、舒卷自如
翕张任意一倒吸与喷吐
倒吸就是倒抽一口气，表现极度恐惧、骤然紧张、惊异、激动等情绪所采用的一种技巧。例如(用“V”表示)：
(1)“v那里，还有一个!”我的妹妹又发现了同样的不祥之物，她第一个朝拖拉机退去。(梁晓声《这是一片神奇的土地》)
(2)V突然是深灰色石岩高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号……(刘白羽《长江三日》)
喷吐就是把音节的声母读得富有弹力，韵母读得短促、有力，以表示愤慨或激动等难以控制的强烈感情。例如(用“O”表示)：
今天O，这里有没有特O务?你站O出来!是好汉的站O出来!你出来讲!凭O什么要杀死李先生?(闻一多《最后一次讲演》)
倒吸与喷吐都是气息的运用，它们尤其需要依据具体的情境使用，切不可故弄玄虚，要作到舒卷自如，翕张任意。
以上朗诵特殊技巧的运用可分为两个层次：第一层次是“刻意雕琢”，由于过分注重声音的“化装”，往往会给人一种装腔作势的感觉；第二层次是“返璞归真”，由于技巧运用得非常娴熟，给人一种浑然天成、大巧若拙之感。正所谓“不工者，工之极也”，“最高的技巧是无技巧”。这里说的“无”并非真正的“无”，而是如盐入水，尽管看不见盐了，水却已经变咸了。朗诵特殊技巧的运用应该很快地跨越第一个层次而达到第二个层次，这就需要把技巧溶化在真挚饱满的感情中，使听者根本觉察不到朗诵者语言处理的痕迹。
下面介绍几种朗诵可能涉及的特殊语言技巧。
一、悲欣之间风情万种——笑言与泣语
笑言是带着发笑的声音来朗诵片段的一种技巧。它是一种假声处理，应作必要的音色改变，但笑言不是开口笑出声来，只是带着发笑的色彩，让人感到你在“笑而言日”地说话。笑言表示喜爱、风趣、欢快、嘲讽等。例如：
(1)“已经借来了，再送回去倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，觉得又好笑，又可爱。(茹志娟《百合花》)
(2)我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去?现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩?”(孙犁《山地回忆》)
泣语是带着哭泣的声音来朗诵片段的一种技巧。它也是一种假声处理，应作必要的音色改变，但不能像演戏那样真的哭出声来，而是处于一种“饮泣”的状态。泣语表示悲痛、忧伤、喜极而泣等情绪。例如：
(1)“我妹妹……她、她、她死在‘鬼沼’里了!……”我双手捂住脸，克制不住巨大的悲痛，失声号啕了。(梁晓声《这是一片神奇的土地》)
(2)“简·爱!——简·爱!”这是他所说的一切。
“我亲爱的主人，”我回答，“我是简·爱；我已经找到了你——我回到你这儿来啦。”
“真的?——活着?我的活着的简?”(《简·爱》)
啼笑是人类最基本的表情，人在婴儿时期就具有了，然而它却可以衍生出人间万种风情。我们看到天赋好的演员随着剧情的发展说哭就哭、说笑就笑，这很是让人佩服。如果在朗诵中我们也能有所借鉴，适当地采用笑言和泣语，相信会给朗诵增色不少。
二、绘声绘色穷形尽相——沙哑与尖声
沙哑是低沉而不圆润的声音，表现凶残、粗野或神秘、怪异的人物语言。例如：
(1)混江龙好像一只凯旋的枭鸟格格地笑起来：“离开这么几天，你就不认识我了?”(梁山丁《绿色的谷》)
(2)曼诺维利哈?我是叫过曼诺维利哈，现在你叫我什么都行啦……([苏联]亚·库普林《阿列霞》)
尖声是一种细、高而锐利的声音，用来表现尖酸、刻薄或轻浮、泼悍。例如：
(1)“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说……(鲁迅《故乡》)
(2)胖菊子又说了话：“咳!快点吧!反正是这么回事，何必多饶一面呐，离婚是为了有个交代，大家脸上都好，你要不愿意呢，我还是跟他去，你不是更……”(老舍《四世同堂》)
沙哑和尖声都是用来塑造特型人物的，并且一般是塑造反面人物的，有所不同的是，沙哑多表现男人，尖声则多表现女人。
三、大音稀声对酒当歌一虚声与深叹
虚声是控制声高，以气为主，发出一种声小气多、类似耳语的声音，多用来表示紧张、内心活动、自言自语、大声呼喊等。例如：
(1)他远远望着徐文霞那个亮着灯的窗户。每次要到窗户跟前又退回来。“怎么说呢，向她说些什么呢?”(陆文夫《小巷深处》)
(2)她讲完了，我们都陷入沉思。只有妹妹叹息了一声，自言自语地说：“我真想获得许多许多那种‘忘忧果’……”(梁晓声《这是一片神奇的土地》)
深叹是将深深吸入的气息自然地缓缓地吐出，来渲染慨叹、赞叹、惊叹、兴叹、哀叹等。例如：
(1)对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。(曹操《短歌行》)
(2)蜀道之难，难于上青天!(李白《蜀道难》)
虚声与深叹是气息的运用。由于虚声气多声小，为了能让受众听清，在运用的时候，要注意气息的均匀和集中。深叹带有强烈的感情色彩，它既是朗诵者宣泄感情的方式，也往往是产生艺术感染力的地方，但前提是运用得自然、恰当。
四、意味深长心弦拨动——拖控与颤音
拖腔就是把句中的字词的读音有意拖长些，用来表示追忆、领悟、傲慢、安闲等。例如(用“——”表示)：
(1)那是
一个冬天，该是
一九四一年的冬天，我打游击打到这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。(孙犁《山地回忆》)
(2)这又怪又丑的石头，原来是天
上的呢!(贾平凹《丑石》)
颤音是控制声门，使声门开放和阻塞急促交替，发出一种仿佛打颤的声音。表示极度惆怅、痛惜或激动，常用颤音。例如(用“____”表示)：
(1)寒蝉____凄切
，对长亭____晚
，骤雨____初____歇。(柳永《雨霖铃》)
(2)而当你终于无视地走过／在你身后落了一地的／朋友啊那不是花瓣____／是我凋零的心____(席慕蓉《一棵开花的树》)
尽管拖腔可以使朗诵的内涵更加意味深长，颤音可以使朗诵的情感动人心弦，但不能勉为其难地拉长声音，或装腔作势打着颤音，那样很可能令人发笑。如果缺乏真实的情感或一定的技巧，拖腔和颤音很难达到预期效果。因此，在运用时，感情和技巧缺一不可。
五、舒卷自如
翕张任意一倒吸与喷吐
倒吸就是倒抽一口气，表现极度恐惧、骤然紧张、惊异、激动等情绪所采用的一种技巧。例如(用“V”表示)：
(1)“v那里，还有一个!”我的妹妹又发现了同样的不祥之物，她第一个朝拖拉机退去。(梁晓声《这是一片神奇的土地》)
(2)V突然是深灰色石岩高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号……(刘白羽《长江三日》)
喷吐就是把音节的声母读得富有弹力，韵母读得短促、有力，以表示愤慨或激动等难以控制的强烈感情。例如(用“O”表示)：
今天O，这里有没有特O务?你站O出来!是好汉的站O出来!你出来讲!凭O什么要杀死李先生?(闻一多《最后一次讲演》)
倒吸与喷吐都是气息的运用，它们尤其需要依据具体的情境使用，切不可故弄玄虚，要作到舒卷自如，翕张任意。
以上朗诵特殊技巧的运用可分为两个层次：第一层次是“刻意雕琢”，由于过分注重声音的“化装”，往往会给人一种装腔作势的感觉；第二层次是“返璞归真”，由于技巧运用得非常娴熟，给人一种浑然天成、大巧若拙之感。正所谓“不工者，工之极也”，“最高的技巧是无技巧”。这里说的“无”并非真正的“无”，而是如盐入水，尽管看不见盐了，水却已经变咸了。朗诵特殊技巧的运用应该很快地跨越第一个层次而达到第二个层次，这就需要把技巧溶化在真挚饱满的感情中，使听者根本觉察不到朗诵者语言处理的痕迹。