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自主学习是个体自己作主，不受别人支配，求得知识技能。根据人类知识习得的规律，只有知识接受方在学习过程中能有所实践和体验，知识及技能才能被真正习得。教育主体学生缺乏自主学习的能力，不能主动学习，影响了学生进一步的发展。在英语教育教学过程中，优化学生学习方式，培养学生自主学习能力是实施有效教学，促进学生个性全面发展的必然要求。教师要分析被教育对象的不同特点，重视学生个性的发展，把英语教学过程转变成学生能参与、实践、体验、交流和展现的舞台，给予学生自主发展的空间和机会，使学生想学、愿学，最终达到通过语言教学提高