洋快餐店里设置有儿童游乐区，各色孩子流连在区里，各色家长陪伴在区外。孩子有乐趣，有磕碰；家长们有呵护，有纵溺，也有一些值得商榷的所谓“严厉”。小小的餐店一角俨然教育面面观。
　　某天一堆孩子在区内玩耍正欢，猛听得一位妈妈暴喝：
　　“你手里拿的是什么？”
　　“你拿了哪个小朋友的玩具？”
　　“赶紧还回去，不准拿别人的东西！”
　　一连三句劈头盖脸，区内区外顿时安静下来。孩子跟家长们都被她叫得一激灵，所有的目光都投向一个小男孩，三四岁的样子。周围的小朋友全闪开了，他孤零零地站在滑梯上方，手里拿着一把光头强的塑料电锯。
　　那位妈妈神情激愤，继续严厉地喝阻批评：“赶紧下来还给别人，听到没有？你喜欢妈妈可以给你买，但是不能拿别人的。你听到没有？”
　　小男孩有点倔，他继续站在高处，对妈妈的叫声不置可否。
　　也许本来是想标榜严格，却换来了尴尬。很多双目光盯着，那位妈妈的脸涨红了，言辞更加激烈，以“不要你了”做最后的威胁，终于将小男孩唬住。小男孩虽然一脸的不情愿，但慑于被抛弃的巨大恐惧，他走下滑梯，将玩具交出。
　　看上去妈妈胜利了，她扬起那把塑料电锯，连声问是哪位小朋友的。一位家长接过来，说是她儿子的。雨过天晴，游乐区恢复了之前的热闹，孩子们开心地继续玩。而那个小男孩却再没有笑过，其他小朋友也离他远远的。
　　“未经许可，不准拿别人的东西“，我想这是所有家长的必备告诫，没什么问题。有问题的是那位妈妈当时的方法。当孩子犯了错，我们该不该在大庭广众将孩子立即揪出来示众，让孩子接受各种目光的鞭笞？
　　很悲哀，类似的“示众”教育，在教育实践中一直很有市场。尊重孩子，往往不过是口头过场。我们常常在新闻里看到，某地学校给差生带绿领巾；某地老师将学生的缺点短信群发给家长们；更有小到迟到被罚站，大到早恋被公开的种种，不胜枚举。作为家长，千万不要一个不经意，让自己沦为伤害孩子的一员。
　　看过电影《孔雀》，女主角的弟弟在青春的萌动里，藏了一张女体图片在书页间，结果被父亲发现。父亲立刻一顿老拳，大骂儿子是“流氓”。他真的是“流氓”吗？我想大荧幕下的观众心里都会有答案。这种亲手给孩子贴上标签的做法，何其不妥。
　　古语说，“知耻而后勇”。但“示众”并非让孩子知耻的好路径，而是一种危险的手段。毁掉他的清白，让他游离于别的孩子，让别人对他嘲讽、戒备……够了，没有比这样的方法更能打击孩子、制造叛逆了。当父母无视事物发展的过程，迫使孩子跨越成长规律，来就范于自己的完美设定，是不是也可以理解为一种另类的“家庭暴力”？
　　当时并没有任何孩子哭诉玩具不见了，妈妈发现儿子拿了不属于自己的东西时，如果能和悦地将他叫到一边，平和地跟他交流，即便孩子真的不问自取了别人的玩具，也要相信他的无意。三四岁的孩子决没有“偷”的主观想法，不要轻易用过激的话语来定性他的行为，可以告诉他这是不对的，再帮助他找到解决的方法。还可以找到玩具的小主人，让两个孩子成为朋友，互相分享和交换玩具……
　　当孩子出了问题，别急别躁别抓狂，维护他的自尊，静静地把他的行为向明亮的地方引导，效果会不会好点呢？
　　编辑 王淑娟 [email protected]