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大学计算机是大学中的必修公共课程,传统的教学方式往往忽略了学生的教育主体地位,且与学生的实际生活关联度不大,因此很多学生对于计算机学习缺乏兴趣,相关教育工作者必须针对当前的教育现状进行创新与改革。本文结合线上线下混合教学模式特点进行分析,探索大学计算机课程教学模式的创新方式与方法,旨在激发学生的计算机学习兴趣,促进学生的计算机实际运用能力。