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职前数学教师正在积极做好新课程的教学准备,但准备工作并不充分,主要表现在：对数学课程标准的理解存在局限性,不熟悉一些新增加的教学专题,对某些课程内容的教学缺乏自信,在现代教学方法的认识上存在偏差。为此,高师院校要更新数学课程设置,改变教学方式,延长教学实习时间。
职前数学教师教学准备的调查与分析
【摘 要】
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职前数学教师正在积极做好新课程的教学准备,但准备工作并不充分,主要表现在：对数学课程标准的理解存在局限性,不熟悉一些新增加的教学专题,对某些课程内容的教学缺乏自信,在
【机 构】
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曲靖师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2011年9期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目“地方高师院校中小学数学教师职前教育现状调查研究”（课题编号：08C0188）.
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