【摘 要】
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1、采取两季作栽培，是简单易行的重要措施。就是将春播夏收的马铃薯薯块，在秋季再播种1次。秋播时温度虽较高，但薯块却是在较冷凉的环境下形成，不易引起退化。秋播收获的薯块再用
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1、采取两季作栽培，是简单易行的重要措施。就是将春播夏收的马铃薯薯块，在秋季再播种1次。秋播时温度虽较高，但薯块却是在较冷凉的环境下形成，不易引起退化。秋播收获的薯块再用作第二年春播。两季作必须选用早熟、丰产性能好、休眠期短或易打破休眠的品种。对沿江地区说
1, take two seasons for cultivation, is an easy and important measure. Is the spring of summer harvest potato tuber, sowing again in the fall. Although autumn when the temperature is high, but the tubers are formed in a cooler environment, not easy to cause degradation. Autumn harvest of potato tubers then used for the second year of spring. Two seasons must be used precocious, high yield performance, short dormancy or easy to break dormancy varieties. Say to the riverside area
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摘 要： 快乐的课堂应该有学生乐意自学、小组合作探究共同进步、师生（生生）互动和当堂检测等教学环节，是鲜活、灵动的课堂，是师生共同成长的舞台。教师引导学生有趣质疑或以有趣小故事设问激发学生的好奇心，合作过程中师生（生生）相互倾听，实现“心心相印”，教学相长，达到“心有灵犀一点通”的境界，使学生在快乐学习中培养探究欲望，学会学习。 关键词： 农村初中 教学模式 教学思考 《国家中长期教育改革和发
摘 要： 传统课程与教学观下，作业是“规定性”的，学生做作业的过程实际上就是接受教师控制的过程，学生主体客体化现象很严重。当前作业改革中，并没有完全考虑学生的感受和正视学生的主体地位，该现象普遍存在。作者从学生中心角度出发思考作业管理，承认学生的主体地位，从而有效缓解学生主体客体化现象。 关键词： 学生中心 主体性 作业管理 作业贯穿中小学教育教学活动的各个方面，既是教师推进教学的重要环节，又
摘 要： 学案主要包括知识梳理与配套习题训练两部分。学案复习是以课本为中心，落实基础知识和基本技能，构建学科知识结构，老师将课本内容进行重组，将每个内容涉及的知识点呈填空、图表的形式当做作业布置下去，学生依照课本即可自行回顾和整理内容，提高学生自主复习的有效性。实施学案复习，总体成绩较往年有所上升。 关键词： 学案复习 初中科学 整理方法 陶行知先生说：“学生学的法子，就是教的法子。”为了将“
传统科学课堂教授模式较重视学生知识积累,在学生学法指导、创新能力培养方面相对较少重视.尤其是教学难点,教学时往往采用“题海战术”,成绩中等的学生多数是记住解题方法,
摘 要： 德育教育是素质教育的灵魂，在学生的成长过程中，德育教育起到动力、导向的作用。教师的基本职责就是教书育人，高中是学生学习生涯中一个至关重要的阶段，关系到学生的身心发展、高考成绩和大学的选择。高中班主任在学生的高中阶段起到重要作用，其从事的工作除了基本的教学工作外，还有班级日常管理工作，内容繁多，德育工作就是班主任的一项重要工作。新课改背景下德育工作仍是高中班主任工作的核心内容，本文就此探讨
通引１号大麦的选育、特性及主要栽培技术朱荣华沈明德江艮荣魏亚凤（江苏沿江地区农业科学研究所如皋２２６５４１）１选育经过通引１号大麦原品系名称为８８－５７，系我所１９８８年从日本引进经多年系统选育而成。１９９１年
摘 要： 积极心理学研究已经证实，积极乐观的人能更轻松地面对压力、逆境和损失，即使面临最不利的社会环境，他们也能应对自如。在推行素质教育的今天，小学生积极心理之快乐向上心理品质的养成备受关注。班主任队伍作为学校心理健康教育工作的重要力量，要将学生的心理健康教育知识运用到自己的班级管理与学生工作中，以培养学生快乐向上的积极心理品质。 关键词： 班队工作 快乐向上 和谐环境 心理疏导 班主任是学生
《海hǎi洋yánɡ奇qí缘yuán》是shì由yóu华huá特tè·迪dí士shì尼ní影yǐnɡ片piàn公ɡōnɡ司sī出chū品pǐn的de动dònɡ画huà电diàn影yǐnɡ，该ɡāi片piàn讲jiǎnɡ述shù了le部bù落luò酋qiú长zhǎnɡ的de女nǚ儿ér莫mò阿ā娜nà，为wèi了le归ɡuī还huán特tè菲fēi堤dī之zhī心xīn，独dú自zì踏tà上shàn
摘 要： 小学班主任是学校教育的重要成员之一，班主任对于小学生的成长有着极其深远的影响。小学班主任工作既繁琐又沉重，许多小学班主任在实际的教育情境中，常常感到力不从心。本文围绕小学班主任工作的作用及小学班主任工作存在问题和对策进行了阐述。 关键词： 小学班主任 难点 对策 班主任是学校和家长的“中间人”，他们担负着学校教育方针的实施任务，不仅协调着班级的各任课教师之间的工作，还与家长们建立沟通