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目的:教学中PACS对原发性肝癌诊断的准确高效性。方法:选择同班学生60名,随机分为A、B组各30人。A组传统教学法,B组PACS教学法,比较两组学生对同一原发性肝癌病例定位、定性、定时诊断的准确性、高效性。结果:B组对病例定位定性定时诊断的准确性、高效性优于A组。结论:PACS诊断原发性肝癌具有可行性。