【摘 要】
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新课标提倡,在初中地理教学时教师要进行“差异化教学”,其核心就是要求教师要实施有差异性的教学,面对和承认、尊重学生的个体间学习认知差异,促进学生有差异地发展和成长.
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新课标提倡,在初中地理教学时教师要进行“差异化教学”,其核心就是要求教师要实施有差异性的教学,面对和承认、尊重学生的个体间学习认知差异,促进学生有差异地发展和成长.因此,在初中地理课堂教学实践中,教师要利用新课改政策理念,巧设导学案,体现学生的主体性地位,充分利用课改机会,实施差异教学,寻求新的增长点,从课堂实际出发,运用学案导学模式,提高初中地理课堂教学质量.
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