【摘 要】
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传承体育文化,培养学生身体性认知能力是体育教学的本质价值追求。推进体育教学中的文化传承必须制定有效的文化传承策略,可构建融“体育课、课外体育活动、体育竞赛和校园体育
【机 构】
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安徽工业大学体育部,马鞍山市体育局青少年业余体校
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传承体育文化,培养学生身体性认知能力是体育教学的本质价值追求。推进体育教学中的文化传承必须制定有效的文化传承策略,可构建融“体育课、课外体育活动、体育竞赛和校园体育文化环境”为一体的体育教育教学模式,对学生实行多方面地体育文化渗透,培养学生体育文化素养。
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