【摘 要】
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该品种原名8321—18,是我所1974年用晋薯2号作母本,新型栽培种78—7作父本杂交选育而成。1990年经山西省农作物品种审定委员会第16次会议审定,定名为晋薯8号。特性特征生育
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该品种原名8321—18,是我所1974年用晋薯2号作母本,新型栽培种78—7作父本杂交选育而成。1990年经山西省农作物品种审定委员会第16次会议审定,定名为晋薯8号。特性特征生育期120天左右,属中晚熟品种,株型直立,株高60~90厘米,茎秆粗大,枝叶繁茂,复叶大,侧叶及顶小叶均为椭圆形,花呈浅蓝色。薯形圆,薯皮黄色,
The variety formerly known as 8321-18, is my 1974 with Jin Shu 2 as the female parent, a new type of cultivated 78-7 parental cross breeding. In 1990 by the Shanxi Crop Variety Approval Committee 16th meeting validation, named Jinshu 8th. Characteristic characteristics Growth period of about 120 days, is a middle-late-maturing varieties, plant type upright, plant height of 60 to 90 cm, stalk thick, lush foliage, compound leaves large, side lobes and apical lobular are oval, flowers were light blue . Potato-shaped circle, potato yellow,
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【中图分类号】G633.91【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0107-01 实践的过程,这需要学校、社会、教师、家长和学生的合作与共同努力才能取得预期的效果。教师一定要根据教学计划设计好合适的教学方案,不断试验、不断总结,使生物课探究式教学的质量不断提高。 刚调入辅导小学,安排带六(2)班语文的时候,就听说六(2)班有一个烫手的山芋。“谁要是能让他考及格,我
前言任何一个有机体要正常生存,其染色体基因组和细胞质基因组需要取得平衡。因此细胞质基因组的不可缺少并关系着植物育种的成败,也就是很自然的了。自从孟德尔遗传学创立
幼师乐理课教学要树立为视唱练耳、为钢琴、为声乐、为舞蹈服务的意识,而不是培养音乐理论家。乐理教学要有针对性。
The teaching of kindergarten music lessons should b
【关键词】任务不可能行动自信成长 【中图分类号】G625【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0108-01 解惑者”,更是与学生平等的合作者,谦虚的倾听者,得体的协调者,得法的组织者和有效的促进者,教师的职责是帮助每个学生进行有效的学习,实现培养学生综合语言运用能力。因此,如何让学生乐学善学,是每一位英语教师的神圣使命。为此,应做到以下几方面: 一、设法抓住学生的
【中图分类号】G451.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)03-0112-01 作品的题材、体裁形式、风格尽可能多样化,旋律要动听,内容情节要生动,艺术形式要鲜明,这些都是激发幼儿欣赏的兴趣,发展欣赏能力的重要条件。从选材方面来看,要取得良好欣赏效果的关键不在于是欣赏歌曲还是欣赏器乐曲,重要的是音乐作品的艺术形象要鲜明生动,能唤起幼儿欣赏的兴趣。那些富有描写性的音乐作品
【摘要】罗杰斯认为:在人与人的交往中一般总是可能与机体潜能不协调,从而产生各种歪曲真实情感的防御机制。促进自我实现的关键在于人与人的关系中建立无条件关怀的真诚关系。教师和学生是教学活动中的两个重要因素,师生关系也因此成为教育活动中最关键的因素。师生关系按所处层次不同,可分为教育关系、情感关系和伦理关系三类,其中,情感关系是核心,作为情感关系中起决定作用的教师和情感关系中最活跃的因素学生通过师爱、尊
【摘要】普通中学发展信息技术的关键就是培养教师信息技术使用能力,而学校硬件的投入速度常常与师资队伍素质的严重滞后发生矛盾,阻碍了学校信息技术的发展。笔者长期从事教师的信息技术培训,积累了一定的经验,结合本校的实际,笔者摸索出一套适于我校发展的信息技术培训体系,其他学校可作一个参考。 【关键词】信息技术转变观念培训体系校本资源 【中图分类号】G623.58【文献标识码】A【文章编号】2095-3
【关键词】初中女生体育课厌学成因研究 【中图分类号】G633.96【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0117-02 育和从事体育实践的积极性。 3.2.3体育课特征类因素 调查统计结果显示得到学生普遍认为影响学生厌学的体育课特征类因素有:体育课的考核标准,体育课的次数,教材内容,课堂气氛,运动场地器材情况,它们在26项的排序为第19、20、12、15、14位。
本文从职业生涯规划的角度探讨了如何提升职业教育吸引力的命题,提出希望通过在过渡阶段提供职业教育咨询、在职业学校提供专业生涯教育、在毕业后提供长效的就业指导,来推进
【摘要】Photoshop教学不适合纯理论性的课堂讲授,因操作性强,实践性高,需采取以技能培养为主线,将理论教学和实践教学融为一体,在学习新理论的同时,用案例教学法、任务驱动教学法、项目教学法等多种教学方法进行辅助,再将其应用在工作岗位需求中。 【关键词】中职教学法案例任务驱动项目 【中图分类号】G71【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0121-02 品设计、书