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行动学习法是近些年我国干部教育培训中新出现的教学模式,其中＂以学习者为中心＂、＂强调问题导向和行动能力＂、＂注重学思结合＂等特点反映出干部教育培训的新走向,要求各界对培训教师重新进行角色定位,促进教师专业发展。
干部教育培训中的教师角色偏差——以行动学习法为例
【摘 要】
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行动学习法是近些年我国干部教育培训中新出现的教学模式,其中＂以学习者为中心＂、＂强调问题导向和行动能力＂、＂注重学思结合＂等特点反映出干部教育培训的新走向,要求各界对培训教师
【机 构】
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中共开封市委党校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年19期
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