成人教育脱产班学生非智力因素的培养

来源 :中国科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsdemon8911
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
成人教育脱产班学生在校学习的过程中都或多或少存在着一定的学习困难,究其原因,并非智力水平不够,而是他们在长期的学习过程中没有养成良好的学习习惯,学习意志较薄弱。只要通过恰当的培养途径,从动机、兴趣、情感、意志等方面重视和合理开发他们的非智力因素,使其养成良好的学习习惯和行为习惯,他们也能够学有所成,成为社会的栋梁之材。
其他文献
形成性评价是学习测量和评价的重要组成部分。对学生学习行为和成果进行形成性评价是我校贯彻教育部《大学英语课程教学要求》的一个重要举措。通过对《2005—2006学年第二学
本文根据公共物品的定义及性质,对科技人才与公共物品的相似性进行分析,并结合科技人才的特珠性对科技人才的培养提出一些建议。