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摘要：“凡事预则立，不预则废。”备课是上好一节课的前提，但是学生是教学的主体，他们的课堂行为具有不确定性，课堂不可避免地会有意外生成，偏离原先预设的轨道，生成性课堂的有效构建要体现在教案外的教师的智慧，才会让课堂流光溢彩。
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吹尽黄沙始见金
【摘 要】
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摘要：“凡事预则立，不预则废。”备课是上好一节课的前提，但是学生是教学的主体，他们的课堂行为具有不确定性，课堂不可避免地会有意外生成，偏离原先预设的轨道，生成性课堂的有效构建要体现在教案外的教师的智慧，才会让课堂流光溢彩。 关键词：探究；生成；建构；创造 文章编号：1008-0546（2014）07-0038-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.iss
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年7期
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摘 要：学习汉语普通话的外国人越来越多，对外汉语教师的师资力量的匮乏，严重制约了对外汉语教学的发展。针对希望进一步掌握普通话口语学习的外国学习者，该研究提出了一种普通话游戏学习系统。本系统的学习模式结合了计算机技术和语言学研究成果，打破了传统的教学模式的限制，对学习者进行实时评测，提供学习报告与口语学习的最终评定结果。结果表明，该系统能够较为有效地辅助外国学习者的普通话口语学习。 关键词：普通话
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