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小学《道德与法治》统编教材中融入了许多有关“劳动”的教育内容,然而要使“劳动”在课堂教学中产生“劳动教育”的效果,教师对统编教材的研读和把握至关重要。本组沙龙深入解析劳动教育内容在统编教材中的编排,帮助教师厘清劳动教育的内涵,进而在内涵与目标的引导下开展教学实践,充分利用课堂主渠道提升学生劳动素养,而这也是加强小学劳动教育的必然要求。