【摘 要】
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传统的"以教为主"的教学模式往往局限于固定的思维框架内,将教师的说教、讲授强行植入学生的脑海当中,久而久之,极易导致教学课堂缺乏趣味性,教学过程形式化,教学效果差强人
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传统的"以教为主"的教学模式往往局限于固定的思维框架内,将教师的说教、讲授强行植入学生的脑海当中,久而久之,极易导致教学课堂缺乏趣味性,教学过程形式化,教学效果差强人意。小学信息技术学科的专业性较强,与现实生活的结合点共通点较多,如果仍然沿用传统的教学模式,对培养学生的自主学习能力、自主创新能力以及科学思维能力极其不利。因此,教师应及时转变教学思想观念,遵循以"以生为本"的教育理念,使学生成为教学课堂主体,扎实掌握更多的信息技术。
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