小编有话说：
　　现代社会由于飞速发展、生活节奏加快，从而导致处处充满竞争。《芈月传》里形容战国时代是“大争之世”，我们现在所处的这个时代，何尝不是另一种意味上的“大争之世”呢？小到个人的学业之争、大到国家的发展速度之争，还有企事业单位的人才之争、市场之争……竞争，充斥着我们生活的方方面面。孩子，是社会的未来，在这样一个“大争之世”，我们是不是应该尽早培养孩子的“竞争意识”呢？小编多方了解到，很多家长都认为一定要尽快让孩子有竞争的概念，否则无法在现代社会生存下去。可是，这种看法真的对吗？
　　竞争需要两个“度”
　　一直关注儿童简单教育的尹建莉老师提出这样一个观点：儿时不竞争，长大才胜出。她认为，一直以来，人们的习惯是崇尚竞争，犹如崇尚美德一样；而且很多人认为竞争意识要从小培养，如同美德需要从小培养一样。这实际上是一个认识误区。这一误区的出现有两方面主要原因，一是过分高估了“竞争”的正面意义，二是没明白童年的主要任务是什么。
　　她说，人生并非完全不需要竞争，我们不否认竞争给人们带来的成就感，能推动社会进步。但竞争一定要守住两个度，一个是心理程度，一个是年龄向度。前者说的是“适度”的竞争是好的，不要“失度”；后者说的是并非任何年龄的人都适宜参加竞争，老人和孩子的生活中就不该有竞争。因为他们是弱势人群，体内能量本身就很少，竞争消耗能量，于老人来说会加速枯萎，于孩子来说会影响其正常成长。
　　不错，孩子还处于对世界进行认知，并且消化这种认知，将之内化积累的阶段。他们对世界的看法还未成形，却过早地让他们进入竞争状态，将刚刚形成的一点认知抛弃掉，只关注人与人之间的“比较”，以及“比较”所需要的知识，忽略了很多其他重要的认知，比如人生观、世界观、价值观等等。就如同火炉煮水，为了让水尽早沸腾，水还未开，就先倒掉一大半凉水，而剩下来的水即使快速沸腾了，也只能维持很短的一段时间就蒸发掉了。孩子也是如此，长此以往，对孩子的成长只能有害而无益。
　　童年的任务不是竞争
　　5岁的星星再有一年就上小学了，星星妈妈为了让孩子能上市里最好的重点小学，提前一年就给孩子报了学前班，并且花了大力气给孩子弄来了考试的名额。可是，孩子没考上。星星妈妈为此经常唉声叹气，星星也敏感地意识到妈妈的不快乐是因为自己没考好，在新的小学学习成绩越来越下降了。后来，小编了解到，星星一直不喜欢现在上的小学，学习也提不上劲头。而星星妈妈却一直认为孩子不够聪明，所以学习成绩不好。
　　很多家长在现实生活中一定会遇到这样的事情，相信很多人也会跟星星妈妈有共鸣。明明我们为孩子做了很多努力，可是孩子却依然不见起色，反而在竞争中越来越消沉。这是为什么呢？
　　尹建莉老师也曾收到过一封类似案例的家长来信，在那个案例里面，孩子最后表现为不愿意上幼儿园，家长为此心急如焚，向尹老师咨询解决办法。尹老师很无奈，她说：“我无法给出答案，因为‘给孩子做思想工作’是在头痛医脚。孩子们在不适宜竞争的年龄，被卷入无节制的竞争中；在尚不具备抗挫折的年龄，被成年人搞得心理失衡，这怎么能用一番说教解决呢。就像不可能通过说动听的话让一个饥饿的人不再需要食物，我们也不可能通过给孩子做思想工作，解决他正常生命秩序被扰乱的困惑。”
　　尹老师认为，童年的任务不是向外延展，而是向内积累。一个人内在力量强大，才能很好地把控自己，未来才有可能处理好自己和世界的关系，在人生事务中获得主动权——这才是培养竞争力的正常顺序和逻辑。
　　不去竞争，如何成功？
　　家长朋友通过上面的篇章，已经了解了竞争对孩子成长的危害，可是如果不去竞争，孩子的未来会不会一无所成？
　　尹老师很肯定地回答：“不会”。她说，当下乃至未来，人们比拼的不是“竞争意识”，而是来自更高层面上的价值判断、创新能力、心理承受能力以及克服困难的勇气等。这正是俗话所说的“打铁还需自身硬”。面对一个弱小而又有无限潜力的孩子，与其着力培养其“竞争意识”，不如专心培养他的良好品格。每一种好品格都可以催化出面对世界、面对困难的能力和勇气，好品格本身就是竞争力。
　　尹老师曾举过这样一个例子，著名企业家、阿里巴巴创始人马云可谓典型的“成功”人士，在激烈的市场竞争中，他曾经历种种挫败，却一直坚持，取得了令人瞩目的成就。他说：“一流高手眼睛里面没有对手，所以我经常说我没有对手，原因是我心中没有对手。心中有敌，天下皆为你敌人；心中无敌，无敌于天下。”这句话道出了他的成功秘诀。
　　确实，放下竞争意识，才能获得竞争能力。这正是老子说的“夫唯不争，故天下莫能与之争”。