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近年来，河南省教育技术装备工作以党的“十七大”和十七届五中、六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育中心工作，强化大局意识、责任意识、服务意识，加强规范管理，求真务实，开拓创新，在实验教学、实验室图书室标准化建设、理论研究、队伍建设等多方面都取得了较大成绩。为中小学课程改革提供了重要的技术条件支撑，促进了素质教育的全面实施，对推进教育公平和教育均衡发展作出了积极贡献。
驻马店市教育装备现状及存在的问题
“十一五”期间，驻马店市教育技术装备事业得到长足发展。2007年，河南省财政下拨资金5 232万元，通过政府招标采购，为全市农村义务教育学校更换课桌凳326 839套，全市农村中小学课桌凳更新率75%。2006年、2007年省、市、县投入资金7 533.3万元，为驻马店市245所初中、2 328所小学、445个教学点，全部实施了现代远程教育教学工程。2007年驻马店市“双基”迎国检，省里又下达教育仪器设备资金1 040万元，图书资金390万元。
2008年争取市财政投入资金100万元，为全市中小学配置课桌凳5 556套，基本解决了市直中小学校课桌凳陈旧、破损问题。2008年省财政投入资金700万元，按照省定每所初中5万元，每所小学0.5万元的标准，我们共完成92所初中、480所小学的仪器和体育器材的配备。2010年农村义务教育薄弱学校改造项目工程开始实施，计划连续实施5年。2010年9 000多万元已经到位，主要用于教学仪器、图书、多媒体、农村寄宿制学校生活设施等方面的建设。届时，驻马店市的教育技术装备现状将有一个翻天覆地的变化。至“十一五”末，全市中小学教育技术装备资产总额达到4.1亿元，理化生实验室、多功能教室达到3 397个，多媒体、计算机教室2 722个，计算机22 699台，图书27 550 612册，实验教学管理人员4 780人，极大地丰富了学校的教学资源，为学校开展各项实验教学活动，培养学生创新思维和实践能力提供了强有力的物质基础和坚实平台。
在肯定工作成绩的同时，我们还要清醒地认识到工作中还存在着诸多的不足与差距，存在着诸多的困难和问题。一是一些地方对教育技术装备工作的重要性认识不到位、作为不到位；二是队伍建设不能很好地适应新形势发展的需要，一些地方存在程度不同的队伍年龄老化、观念落后、人才缺乏的问题；三是教育技术装备整体水平还有待提高，尤其是部分农村地区、偏远山区装备条件还比较差，不能适应经济社会发展和教育深化改革的要求。
在发展中解决存在的困难和问题，开创工作新局面
提高认识，抓住发展新机遇，增强做好教育技术装备工作的历史责任感
科技、教育和人才是国家发展的基础和根本，必须始终放在重要的战略位置。在新的形势下，教育改革发展不断深化，教育技术装备面临着前所未有的挑战。2010年颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）对未来10年基础教育的改革与发展提出了明确目标，也对教育技术装备工作提出了新的要求，同时也给中小学教育技术装备工作带来了新的发展机遇。教育技术装备工作，要为教育优先发展、公平发展、科学发展提供强大动力和基础条件保障。实践证明，教育装备是教育教学的物质基础、技术支撑和重要载体，既是体现教育思想和教育内容的重要教育教学资源，又是实施素质教育培养学生创新精神和实践能力的重要环节和不可缺少的重要因素。从某种程度上讲，没有装备的现代化，就没有教育的现代化。
《纲要》的实施，将是今后10年教育大发展的10年，是办学条件全面提升、教育均衡发展的10年，是学生愉快学习、综合素质全面提高的10年，是教育事业发展的大好春天。我们一定要充分认识到自己肩负的历史使命，勇担重负，抓住机遇，快速发展，科学发展。把要办的事情办好，要做好的工作做好，以更新的教育理念，更广阔的教育视野，更踏实的工作措施，推动本市教育技术装备工作在新时期的新发展，增强做好教育技术装备工作的紧迫感和责任感。
转变观念，抓好机遇，增强服务意识，全面推进装备发展
《纲要》要求教育技术装备工作要树立“育人为本”的教育理念，并提出要以学生为主体，以教师为主导，尊重教育规律和学生身心发展规律，激发学习兴趣，着力培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存，学会做事做人。我们要紧紧围绕教育发展大局，转变观念，转换思路，创新发展途径，全面推进装备快速发展，全面发展。
1）转变观念。我国基础教育的快速发展，对中小学教育技术装备提出了新的更高的要求，同时中小学教育技术装备工作在新形势下也迎来了空前的、历史性发展机遇。这就要求我们进一步转变观念，在思想上树立“育人为本”的教育理念，在工作上树立“大装备”的概念，以培养学生实践能力和创新精神为根本，以均衡教育装备资源、提高装备质量为重点，以增强队伍建设，创新管理机制和加大装备投入为保障，努力实现教育技术装备均衡化、优质化、数字化和现代化。在工作重点上要积极推进实验室标准化建设，同时要加强农村地区中小学校的教育技术装备工作，促进装备的协调发展。在工作环节上要加强教学应用，提高设备的管理水平和使用效应，促使教育装备工作从“建、配、管”向“学、培、研”纵深发展。大力加强教学过程中的实践环节，巩固学生所学知识，培养学生的创新能力和实践能力。
2）强化服务职能。教育技术装备工作要紧紧围绕服务教育现代化的大局，按照“促进公平、提高质量”的基本要求，不断创新工作机制，创新服务方式和提高服务水平。紧紧抓住教育技术装备为深化基础教育课程改革服务，为义务教育均衡发展服务，为培养创新型人才服务这个纲，把工作的出发点和落脚点放到服务素质教育，服务教育教学，服务学生健康成长上来。
3）规范管理。教育技术装备要以科学发展观为指导，全面贯彻落实2012年全国教育工作会议和《纲要》精神，积极推进教育装备全面、协调、可持续发展。要在实践中建立一套科学、规范、完善的管理机制，建立健全严格的管理制度，采取切实有效的措施，确保各项制度的贯彻落实。要把装备工作纳入教育评估范围，结合实际，制定相应的评估检查办法，完善评估机制，不定期地对学校教育技术装备情况进行检查督导，进一步改善和加强中小学实验室建设与管理，发挥实验室综合效益。
转变作风，立足实际，务实重干，奋力开创教育装备新局面
2011年是“十二五”规划的开局之年，是实施“十二五”规划承上启下，全面推进教育改革和发展的重要一年。我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抢抓机遇，与时俱进，积极进取，求真务实，扎扎实实做好各项工作，以服务求支持、以贡献求发展。
1）思想要解放。思想是行动的先导，思路决定出路，思想解放是做好工作的前提，思想不解放，就打不开工作的新局面。要改变那种等、靠、要的思想，充分发挥人的主观能动性，创造性地开展工作。要从实际出发，解放思想、转变作风、勇于实践、克服困难、大胆开拓、扎扎实实地把我们的工作搞上去。
2）路子要拓宽。要以改革的精神进一步拓宽教育技术装备工作发展的新思路。教育装备要适应不断变化的新形势，不断拓宽工作思路、工作内容和工作途径。不仅要巩固提高中小学实验教学水平，还要整合信息技术、通用技术以及运用学具、图书、模型、自制教具、动漫课件等教育资源创新多样教育手段，提高教学效果和质量。
3）步伐要稳健。教育装备要坚持为教育服务的宗旨，以科学发展观统领全局，坚持“育人为本”理念，积极适应新课改的要求，以普及实验教学为目标，以中小学实验室标准化建设为核心，以装备现代化、管理规范化为重点，统筹规划，分类指导，分层推进、巩固成果、提高质量、持续发展。要以协调发展为主线，努力实现城乡和区域之间教育技术装备的协调发展；学科功能教室“建、管、配、用”的协调发展；管理、指导、服务的协调发展。要以制度创新为着力点，理顺体制，创新机制，完善制度，加强管理，努力构建教育技术装备保障服务体系，创新发展模式，为我市教育事业改革与发展作出新的贡献。
（作者单位：驻马店市教育局）
驻马店市教育装备现状及存在的问题
“十一五”期间，驻马店市教育技术装备事业得到长足发展。2007年，河南省财政下拨资金5 232万元，通过政府招标采购，为全市农村义务教育学校更换课桌凳326 839套，全市农村中小学课桌凳更新率75%。2006年、2007年省、市、县投入资金7 533.3万元，为驻马店市245所初中、2 328所小学、445个教学点，全部实施了现代远程教育教学工程。2007年驻马店市“双基”迎国检，省里又下达教育仪器设备资金1 040万元，图书资金390万元。
2008年争取市财政投入资金100万元，为全市中小学配置课桌凳5 556套，基本解决了市直中小学校课桌凳陈旧、破损问题。2008年省财政投入资金700万元，按照省定每所初中5万元，每所小学0.5万元的标准，我们共完成92所初中、480所小学的仪器和体育器材的配备。2010年农村义务教育薄弱学校改造项目工程开始实施，计划连续实施5年。2010年9 000多万元已经到位，主要用于教学仪器、图书、多媒体、农村寄宿制学校生活设施等方面的建设。届时，驻马店市的教育技术装备现状将有一个翻天覆地的变化。至“十一五”末，全市中小学教育技术装备资产总额达到4.1亿元，理化生实验室、多功能教室达到3 397个，多媒体、计算机教室2 722个，计算机22 699台，图书27 550 612册，实验教学管理人员4 780人，极大地丰富了学校的教学资源，为学校开展各项实验教学活动，培养学生创新思维和实践能力提供了强有力的物质基础和坚实平台。
在肯定工作成绩的同时，我们还要清醒地认识到工作中还存在着诸多的不足与差距，存在着诸多的困难和问题。一是一些地方对教育技术装备工作的重要性认识不到位、作为不到位；二是队伍建设不能很好地适应新形势发展的需要，一些地方存在程度不同的队伍年龄老化、观念落后、人才缺乏的问题；三是教育技术装备整体水平还有待提高，尤其是部分农村地区、偏远山区装备条件还比较差，不能适应经济社会发展和教育深化改革的要求。
在发展中解决存在的困难和问题，开创工作新局面
提高认识，抓住发展新机遇，增强做好教育技术装备工作的历史责任感
科技、教育和人才是国家发展的基础和根本，必须始终放在重要的战略位置。在新的形势下，教育改革发展不断深化，教育技术装备面临着前所未有的挑战。2010年颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）对未来10年基础教育的改革与发展提出了明确目标，也对教育技术装备工作提出了新的要求，同时也给中小学教育技术装备工作带来了新的发展机遇。教育技术装备工作，要为教育优先发展、公平发展、科学发展提供强大动力和基础条件保障。实践证明，教育装备是教育教学的物质基础、技术支撑和重要载体，既是体现教育思想和教育内容的重要教育教学资源，又是实施素质教育培养学生创新精神和实践能力的重要环节和不可缺少的重要因素。从某种程度上讲，没有装备的现代化，就没有教育的现代化。
《纲要》的实施，将是今后10年教育大发展的10年，是办学条件全面提升、教育均衡发展的10年，是学生愉快学习、综合素质全面提高的10年，是教育事业发展的大好春天。我们一定要充分认识到自己肩负的历史使命，勇担重负，抓住机遇，快速发展，科学发展。把要办的事情办好，要做好的工作做好，以更新的教育理念，更广阔的教育视野，更踏实的工作措施，推动本市教育技术装备工作在新时期的新发展，增强做好教育技术装备工作的紧迫感和责任感。
转变观念，抓好机遇，增强服务意识，全面推进装备发展
《纲要》要求教育技术装备工作要树立“育人为本”的教育理念，并提出要以学生为主体，以教师为主导，尊重教育规律和学生身心发展规律，激发学习兴趣，着力培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存，学会做事做人。我们要紧紧围绕教育发展大局，转变观念，转换思路，创新发展途径，全面推进装备快速发展，全面发展。
1）转变观念。我国基础教育的快速发展，对中小学教育技术装备提出了新的更高的要求，同时中小学教育技术装备工作在新形势下也迎来了空前的、历史性发展机遇。这就要求我们进一步转变观念，在思想上树立“育人为本”的教育理念，在工作上树立“大装备”的概念，以培养学生实践能力和创新精神为根本，以均衡教育装备资源、提高装备质量为重点，以增强队伍建设，创新管理机制和加大装备投入为保障，努力实现教育技术装备均衡化、优质化、数字化和现代化。在工作重点上要积极推进实验室标准化建设，同时要加强农村地区中小学校的教育技术装备工作，促进装备的协调发展。在工作环节上要加强教学应用，提高设备的管理水平和使用效应，促使教育装备工作从“建、配、管”向“学、培、研”纵深发展。大力加强教学过程中的实践环节，巩固学生所学知识，培养学生的创新能力和实践能力。
2）强化服务职能。教育技术装备工作要紧紧围绕服务教育现代化的大局，按照“促进公平、提高质量”的基本要求，不断创新工作机制，创新服务方式和提高服务水平。紧紧抓住教育技术装备为深化基础教育课程改革服务，为义务教育均衡发展服务，为培养创新型人才服务这个纲，把工作的出发点和落脚点放到服务素质教育，服务教育教学，服务学生健康成长上来。
3）规范管理。教育技术装备要以科学发展观为指导，全面贯彻落实2012年全国教育工作会议和《纲要》精神，积极推进教育装备全面、协调、可持续发展。要在实践中建立一套科学、规范、完善的管理机制，建立健全严格的管理制度，采取切实有效的措施，确保各项制度的贯彻落实。要把装备工作纳入教育评估范围，结合实际，制定相应的评估检查办法，完善评估机制，不定期地对学校教育技术装备情况进行检查督导，进一步改善和加强中小学实验室建设与管理，发挥实验室综合效益。
转变作风，立足实际，务实重干，奋力开创教育装备新局面
2011年是“十二五”规划的开局之年，是实施“十二五”规划承上启下，全面推进教育改革和发展的重要一年。我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抢抓机遇，与时俱进，积极进取，求真务实，扎扎实实做好各项工作，以服务求支持、以贡献求发展。
1）思想要解放。思想是行动的先导，思路决定出路，思想解放是做好工作的前提，思想不解放，就打不开工作的新局面。要改变那种等、靠、要的思想，充分发挥人的主观能动性，创造性地开展工作。要从实际出发，解放思想、转变作风、勇于实践、克服困难、大胆开拓、扎扎实实地把我们的工作搞上去。
2）路子要拓宽。要以改革的精神进一步拓宽教育技术装备工作发展的新思路。教育装备要适应不断变化的新形势，不断拓宽工作思路、工作内容和工作途径。不仅要巩固提高中小学实验教学水平，还要整合信息技术、通用技术以及运用学具、图书、模型、自制教具、动漫课件等教育资源创新多样教育手段，提高教学效果和质量。
3）步伐要稳健。教育装备要坚持为教育服务的宗旨，以科学发展观统领全局，坚持“育人为本”理念，积极适应新课改的要求，以普及实验教学为目标，以中小学实验室标准化建设为核心，以装备现代化、管理规范化为重点，统筹规划，分类指导，分层推进、巩固成果、提高质量、持续发展。要以协调发展为主线，努力实现城乡和区域之间教育技术装备的协调发展；学科功能教室“建、管、配、用”的协调发展；管理、指导、服务的协调发展。要以制度创新为着力点，理顺体制，创新机制，完善制度，加强管理，努力构建教育技术装备保障服务体系，创新发展模式，为我市教育事业改革与发展作出新的贡献。
（作者单位：驻马店市教育局）