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美育作为感性教育有它自己独特的性质、特征、功能、规律和方法,这些是其他各种教育形态所不可替代的.大学生要成为全面发展的人才,不仅要具备良好的政治、思想、文化、心理素质,而且还应具备良好的审美素质,这是必备的基本素质.
高校生审美素质教育理论与实践的研究
【摘 要】
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美育作为感性教育有它自己独特的性质、特征、功能、规律和方法,这些是其他各种教育形态所不可替代的.大学生要成为全面发展的人才,不仅要具备良好的政治、思想、文化、心理
【机 构】
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长春工业大学,艺术学院,吉林,长春,130012
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2009年1期
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