浅谈情感教学在英语教学中的实施

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  【摘 要】新课改为我们开展有效的德育教育提供了一个广阔的平台,在日常英语教育教学中,我们教师必须用自己全身心的爱去传道授业解惑,让学生充分感受到我们的爱,使其亲其师而信其道,从而建立起和谐融洽的师生关系,营造良好的教育教学环境,实现教、学相长的高效性。
  【关键词】新课改 英语教学 情感教育
  【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)34-0008-02
  新课改下的英语教学工作特别注重学生的综合素质的提高。面对如今英语教材的改革,教材容量巨大,教师陈旧的照本宣科的教学方式和学生被动的死记硬背的学习方式显得无所适从。为此,我们必须改变传统的教学观念。
  英语是一门记忆性、技能性都很强的学科,要学好英语,必须满怀热情、振奋精神。我们不仅要发展学生的语言知识和语言技能,更要培养学生积极向上的情感态度,因些,情感教学在英语教学中变得越来越重要。我从事英语教育工作将近十年,就情感教学深有体会。
  一、严中有爱,严慈相济
  我记得冰心曾这样说:“有爱就有一切,爱让心灵涌起温馨,爱让人间流动春风;爱让世界变得和谐、美好,什么时候,我们都不能放弃爱……。”的确是这样,到什么时候我们都不能脱离爱这个字眼,作为教育工作者,我们必须对学生们投入无私的全身心的爱。但爱学生不等于溺爱学生,放纵学生,而是必须要严格要求他们。古人云:“教不严,师之惰。”我们在对学生晓之以理,动之以情的同时,也要严得有理,严得适度,严中有情,严慈相济。
  二、公平、公正地对待每一个学生
  平等、公平地对待学生,以真诚的微笑和满腔热情打动学生,方能拉近师生间的距离,得到学生的信任。每个学生都有他们各自的特点,我们不能把学生分成三六九等。我们的教学要面向全体学生,对不同层次的学生要提出不同的要求,给予分层指导,充分发挥每个学生的语言优势和智能强项,使学生树立起自信心,并在参与教学活动和过程中亲自感受成功的愉悦,让他们感觉到我们不仅是他们的老师,更是他们的朋友。
  三、降低焦虑,消除学生学习英语的畏惧感
  英语语言的学习对我们农村孩子来讲应该是所有学科当中难度最大的,很多学生一上英语课就有一种畏惧感,久而久之,知识的掌握也不到位,就产生一种厌烦感。这样在课堂教学中我们很难组织好教学,也不会收到好的教学效果。所以,在日常的英语教学中,我们要创设舒适愉悦的学习环境,借助于多媒体、网络等手段,多让学生了解英美国家的政治、经济、宗教文化、礼仪、风俗习惯等背景材料,也可以借助音乐、笑话或游戏等让学生尝试语言,并允许学生在语言运用中含糊其辞,使学生体验学习成功的愉悦,为那些长期深受语言焦虑困扰的学生挽回自尊和自信。
  四、信任学生,理解学生
  我们要相信每一个学生都是可以发展、进步的。而且我们要把信任传递给每一个学生,让所有学生相信自己,尤其是那些后进生。古人云:“亲其师,信其道。”人的感情是具有感染性的,老师对学生的关心和爱护,在学生的心灵中,会引起共鸣,激起他们对我们老师的信任和尊敬,从而乐于接受我们的教导。只有形成师生间的相互信任,才能创造良好的教学环境,营造良好的学习氛围,取得良好的教学效果。有了彼此的信任,我们的言行才可以成为有意义的教育影响,对我们开展英语教学工作极有好处。
  五、为人师表,树立榜样
  教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。在工作中,我们必须做到言必行,行必果。教育心理学研究表明,教师作为榜样对学生的影响极其巨大,教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远……所以,我们在提高自己的思想认识和感情水平的同时,必须做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,树立榜样。同时,要不断地加强学习,给自己充电,以提升自己各方面的素养,以与时俱进。
  六、用心与学生沟通,建立融洽的师生关系
  新课程理念下,教师与学生的对话方式越来越民主、越来越平等,师生之间必须互相尊重,彼此用心去沟通。俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,情之所至,自然感人。因此,我覺得我们教师必须特别注重对学生真挚情感的投入,学会“心理换位”, 与学生沟通必须民主、公平、真诚。要设心处地地去体会学生的内心感受,尝试用学生的眼光看世界。在教学中,我们会经常遇到学生不遵守纪律、不好好学习的情况,如果我们一味地去批评、去训斥,那么问题解决得一定不是很好,也会伤了师生情谊。师生的情感不仅影响自己的教学思想和语言表达,而且还影响学生听课的情绪和智力活动的积极程度,从而影响教学组织。所以,我们必须善于控制自己的情感,抑制消极的情绪,从爱出发,用真诚的心去与学生交流沟通。以我们的真诚的教诲,使学生愿意向我们敞开心扉,及时给予他们肯定或坦率的规劝,从而建立和谐、融洽的师生关系。
  总之,无论何时,我们教师都应该以尊重学生、理解学生、信任學生为前提,用真诚的心多与学生真诚地交流、沟通,多关心、帮助学生,与学生培养良好的师生情谊。在英语教学中,我们不能独立片面地强调语言知识、语言技能的掌握,而应着重培养学生积极向上的情感态度,从而促进学生学习意志、个性品格的健康发展和全面进步。
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