【摘 要】
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法国当代哲学家利奥塔在《后现代状态——关于知识的报告》中，把时“元叙述”的怀疑定义为“后现代”．认为在西方发达的后工业社会，知识的性质和地位已经发生变化，知识信息化、商
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法国当代哲学家利奥塔在《后现代状态——关于知识的报告》中，把时“元叙述”的怀疑定义为“后现代”．认为在西方发达的后工业社会，知识的性质和地位已经发生变化，知识信息化、商品化的性质、知识与权力的结合以及知识内部的等级划分危及了知识的合法性，动摇了传统大学的制度基础。相应地，高等教育呈现大众化、国际化、市场化、政治化的发展趋势，大学教育目标、学习方式、教学过程中师生关系也有所改变，大学体制正处于转变之中。
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