【摘 要】
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数字校园作为借助信息技术手段改造和提升传统校园的必然产物,是加快我国教育信息化进程的重要抓手.随着疫后在线教学成为正规学校教育的组成部分,数字校园建设将面临冲击与
【机 构】
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湖北省教育信息化发展中心,湖北 武汉 430079;华中师范大学 信息化与基础教育均衡发展协同创新中心,湖北 武汉 430079;华中师范大学 教育信息技术学院,湖北 武汉 430079
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数字校园作为借助信息技术手段改造和提升传统校园的必然产物,是加快我国教育信息化进程的重要抓手.随着疫后在线教学成为正规学校教育的组成部分,数字校园建设将面临冲击与新的发展方向.该研究以湖北省数字校园为例,从数字校园基础设施支撑、在线教学活动支撑、在线教学资源平台支撑、教师在线教研支撑以及学生在线学习支撑情况五个方面,通过问卷调查法和访谈法调查了数字校园对在线教学的支撑体现、效果及存在的问题.研究发现,师生对学校在线教学效果较为认可,数字校园建设对学生在线学习的支撑稍优于对教师在线教学的支撑.同时,研究发现数字校园在教学资源平台、师生数字化操作技能、在线教学设计、在线教学管理与评价方面支撑不足.最后,研究从泛在教学空间、网络教研学习共同体、智能化教学管、引领示范作用方面提出建议,以期为数字校园后续发展提供推进的思路和策略建议.
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