【摘 要】
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小学三年级作文教学,应充分了解小学生写作的心理过程,使他们由怕写进而发展为想写,多鼓励少批评;培养学生写作的主动性,让学生多模仿;学会在快乐中学会作文,精心设计,培养学生想象力
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小学三年级作文教学,应充分了解小学生写作的心理过程,使他们由怕写进而发展为想写,多鼓励少批评;培养学生写作的主动性,让学生多模仿;学会在快乐中学会作文,精心设计,培养学生想象力和观察能力。
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