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目的：分析检验标本采集中存在问题，探讨有效干预措施，提高标本采集质量。方法对检验科不合格标本进行原因分析，针对问题进行相应的干预。结果通过加强护理与检验科沟通、教育、培训学习后，各类标本不合格率明显下降，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论通过加强护理人员与检验科沟通完善标本采集手册、加强培训，落实标本采集各个环节控制，对提高标本送检质量有重要意义。