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教师在小学生写作教学中，并不能把它单纯地当作一项教学任务，它更能体现出小学生的无限幻想与天真烂漫，更是承载着小学生的思想认知与心得感受，更是小学生对生活细致观察的文字表达。因此，教师要让学生更细致地去积累、更细致地去思考，再加上教师更细致地评价，学生写作时的细节描写能力自然会水涨船高，自己的写作水平也会更上一层楼。