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如何让四十五分钟历史课堂最大限度地提高教学有效性?文章鉴于历史教学中学生思维内耗的四个表现,在课堂教学中用丰富的语言激发学生思维的兴趣,掌握好反复强调的度,精心设计练习和板书,培养合理的记忆方法来降低思维内耗,提高教学有效性。
降低学生思维内耗 提高历史教学有效性
【摘 要】
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如何让四十五分钟历史课堂最大限度地提高教学有效性?文章鉴于历史教学中学生思维内耗的四个表现,在课堂教学中用丰富的语言激发学生思维的兴趣,掌握好反复强调的度,精心设计
【机 构】
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湖北省黄冈市罗田县凤山中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2015年01期
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