【摘 要】
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<正>在各个学习阶段,由于数学知识点的广度和深度以及现今教学时间的限制、教和学上的种种故障,同时,也由于学生不可能全面地、系统地掌握已经讲授过的知识点,长期积累以致脱
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<正>在各个学习阶段,由于数学知识点的广度和深度以及现今教学时间的限制、教和学上的种种故障,同时,也由于学生不可能全面地、系统地掌握已经讲授过的知识点,长期积累以致脱节,造成了学生的知识缺陷.所以,在教学上,知识点的缺陷是经常发生的(教师本身也有知识上的缺陷).知识点上的缺陷有些是教师自己感受到的,而多数则是通过学生的作业、考试、课堂提问等信息反馈的.在教学中,随时发现学生知识点上的缺陷,教师要随时给以拾遗补缺,减少和消除知识点上的隐患.
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