论文部分内容阅读
为探讨高校科技成果转化能力与创新性人才培养质量之间关系,以教育部直属64所高校作为研究样本,在构建高校科技成果转化能力、高校实践教学和创新性人才培养质量三者之间关系概念模型的基础上,使用多元回归模型检验了高校科技成果转化能力与创新性人才培养质量的关系。
高校科技成果转化能力对创新性人才培养质量的影响研究
【摘 要】
：
为探讨高校科技成果转化能力与创新性人才培养质量之间关系,以教育部直属64所高校作为研究样本,在构建高校科技成果转化能力、高校实践教学和创新性人才培养质量三者之间关系
【机 构】
：
南京工业大学经济与管理学院,南京工业大学海外教育学院
【出 处】
：
中国大学教学
【发表日期】
：
2020年6期
【基金项目】
：
2018年度江苏高校哲学社会科学研究重点项目“知识资本视域下瞪羚企业创新能力形成机理与成长路径研究”(项目编号:2018SJZDI061)的研究成果
其他文献
<正>目前,国内各大油田和炼化企业计量交接原油方式主要有两种:一是动态计量方式,主要是管道输送过程中的计量;二是静态计量方式,主要是采用大罐、罐车等容器在原油静止状态
在素质教育日益获得关注的今天,普通高校艺术教育的发展已成为热议话题,笔者认为,依托网络技术,从教育体系的网络化升级和教育生态的网络化改造两方面着手,快速完成普通高校
随着应用型高校建设不断深入推进,应用型本科高校育人机制逐渐完善,育人成效显著增强。在长期实践中,四川文理学院构建了“学生主体、教师主导、环境育人、社会合作”的“四
本科教育综合改革提出培养跨学科人才,鼓励学生在全校范围内跨越院系自由选课,一人一张课表。排课作为选课的基础保障,如何顺利实现跨院系选课、避免选课冲突,成为近年来高校