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新课改理念下的高效课堂是以学生自主探究为主的课堂，基于这一要求，高中化学教学，应该以学生的自主学习为主，教师作为教学引导者，激励和促进学生掌握正确的学习方法和实践措施。通过有效加强学生与教师之间的互动，构建互动探究模型，可以实现高效高中化学教学，从而有效提升学生的综合能力。
构建互动探究模型 实现高效化学教学
【摘 要】
：
新课改理念下的高效课堂是以学生自主探究为主的课堂，基于这一要求，高中化学教学，应该以学生的自主学习为主，教师作为教学引导者，激励和促进学生掌握正确的学习方法和实践措施。通
【机 构】
：
江苏如皋市第二中学
【出 处】
：
教书育人
【发表日期】
：
2014年10期
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