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在初中数学课堂中,需处理好“预设”与“生成”的关系.通过一节圆的复习课,指出精彩的课堂既需要课前精心的预设,也需要在教学中处理好课堂中的各种生成.要向课堂“预约”精彩的“生成”,做好以下几点：教学内容的预设要留有生成空间;课堂提问要有适当的引导;对学生的生成要有及时有效的反馈.
向课堂“预约”精彩的“生成”——对数学课堂教学中“预设”与“生成”的思考
【摘 要】
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在初中数学课堂中,需处理好“预设”与“生成”的关系.通过一节圆的复习课,指出精彩的课堂既需要课前精心的预设,也需要在教学中处理好课堂中的各种生成.要向课堂“预约”精
【机 构】
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乐成第一中学,温州大学教师教育学院
【出 处】
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中学教研(数学)
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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2014年浙江省提升地方高校办学水平专项资金项目;温州大学精品资源共享课资助项目
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