【摘 要】
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<正>案例一:少先队礼仪走进课间十分钟【设计意图】为了有效利用好课间十分钟,我们把少先队礼仪文化融入课间十分钟,倡导开展一次课间小队活动。队员们在小队活动的同时,学习
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<正>案例一:少先队礼仪走进课间十分钟【设计意图】为了有效利用好课间十分钟,我们把少先队礼仪文化融入课间十分钟,倡导开展一次课间小队活动。队员们在小队活动的同时,学习少先队礼仪文化。【活动设计】一、比比谁的领巾系得最规范活动主持:小队长活动形式:小队队员围成一圈,解下红领巾,展平放到桌上。接到小队长比赛开始的命令后,队员开始佩戴红领巾。在佩戴领巾比赛结束后,小队长检查各队员的红领巾佩戴是否规范。然后由队员们自己来投票评选谁的领巾系得最好看。系得好的队
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