教辅类报纸不能资料化

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教学辅导类报纸这一对中小学生颇具影响力的纸质媒体,在引导学生积极向上,开阔学生视野,介绍科学思维方法、学习方法,培养学生创新精神等方面,确实发挥了特殊作用。但由来已久,这类报纸也存在一种不容忽视的资料化倾向,而且近年来愈演愈烈。具体表现在两个方面,一是读者年级化,二是版面试题化。
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