【摘 要】
：
英语教学是教师教和学生学的双边活动,情感教育是影响教学成果的重要因素之一。我国医疗卫生服务日益国际化,对于护理人员的英语水平要求也随之提高。在护理专业大学英语课堂
论文部分内容阅读
英语教学是教师教和学生学的双边活动,情感教育是影响教学成果的重要因素之一。我国医疗卫生服务日益国际化,对于护理人员的英语水平要求也随之提高。在护理专业大学英语课堂中渗透情感教育,不仅有助于提高英语学习的效果,更有助于培养护理专业学生的职业道德情操。
English teaching is a bilateral activity of teacher education and student learning. Emotional education is one of the important factors that affect the teaching achievement. The increasingly internationalization of medical and health services in our country will also increase the English proficiency requirements of nurses. The infiltration of emotional education in nursing college English classes not only helps to improve the effectiveness of English learning, but also helps cultivate the professional ethics of nursing students.
其他文献
作为英语学生多种技能中的一项,口语能力一直被视为专业技能中急需提高的部分。传统的教师讲解为主学生记忆并练习的模式,限于高职高专学生薄弱基础以及课堂焦虑感,学生口语
基于网络的教师培训模式具有独特的优势,但这种培训模式尚没有形成健全的培训反馈机制和评价机制,这在很大程度上制约着教师培训的实效性.如何通过合理的评价来反映参培教师
教学质量直接关系到人才培养的质量,改进教师的教学,提高教学质量是学生评教的根本目的.然而影响学生评教的因素很多,从学生因素、教师因素、课程因素、评教指标和评教组织等
前景化理论指的是为了达到某种具体的效果,某些语言特征可以在语篇其余部分的衬托下得到突出表现。前景化的文体特征在诗歌语言中体现得最为明显。基于此,主要对前景化诗歌语
学习策略训练是培养学习者学习能力以及提高学习者学习水平较为行之有效的手段。基于此,在现有的学习策略训练理论的基础上尝试构建一个新的训练体系,并探讨其特点以及在具体
以恩斯特·扬德尔的视觉诗《转折点的标记》为切入点,从年历图像、战争映象、语言塑像和生存印象等四个方面分析这首诗的形式、内容、语言和内涵,以期由此一窥具体诗创作的特
在语言学里,语言和言语作为术语而对立使用,两者是区分开来的。在英语教学法中,语言和言语应该是统一的。言语能力以语言能力为基础;而语言能力以语言知识为基础。英语教学应
大学英语教学应渗透着对美的感知与创造。在审美教学过程中,学生能够通过主体移情,鉴赏文本中的审美情感,从而增强对文化的理解与鉴赏能力。基于此,从移情的视角将审美引入大
以语用移情为理论依据,结合何自然对于语用移情的阐释,从语用—语言和社会—语用两方面来阐述语用移情在大学英语课堂上的应用。同时,结合英语教学的实践经验,探讨语用移情的
朝鲜语视听课程对于朝鲜语教学起着重要的作用,在信息技术发达的今天,将多媒体和网络技术应用于朝鲜语视听课程,更能提高朝鲜语视听课程的教学效果和学生的朝鲜语综合运用能