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课程是学生认识客观世界的中介,课程计划是规划学生学习活动的依据,是学校培养人的“工艺流程图”,课程计划决定着教学内容的选择,决定着教学活动方式的开展,也决定着教育的性质,有什么样的课程计划,就会产生什么样
课程改革和素质教育——五.四学制课程计划可行性研究
【摘 要】
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课程是学生认识客观世界的中介,课程计划是规划学生学习活动的依据,是学校培养人的“工艺流程图”,课程计划决定着教学内容的选择,决定着教学活动方式的开展,也决定着教育的
【机 构】
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湖北教育学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
：
1997年1期
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