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长期以来，我国高考是衡量学生唯一能力的方式。在这种评价体制下，在学生的学习方面，多数都是以被动接受为主。这是一种单一的、简单的学习方式，使得多数学生的主观能动性和独立性逐渐丧失，导致很多学生在高考中很难获得优异的成绩。在这样的形势下，新课改的理念势在必行。改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生阅读能力和信息处理的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作的能力。