“认养”的故事

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  这里所说的“认养”,不是认养孤儿,而是孩子们认养小树的事儿。
  位于营口市老边区的营口实验学校,政府投资1.5亿元,占地8万平方米,拥有近3000名学生,是一所环境优雅,设施完备的现代化学校。学校操场的边缘地带,有一处面积很大、绿意盎然的生态园区。里面有水塘,有假山、小桥,还有几十种姿态各异的植物和数百棵栽种不久的小树。每逢下课或放学,总有成群的学生到这里游玩儿、休息。时间久了,活泼好动的孩子就开始给这生态园制造麻烦了,有的草坪被踩坏,围栏遭损坏,垃圾也渐渐多了起来,特别是那些小树,很多都成了孩子们的另类玩具。有的在树干上拴皮筋儿、刻名字,有的把小树扳成弓形再松手弹出去……五六月份,正是小树生长旺盛的好时节,却已经过早地落下了满地绿叶。
  针对这种情况,学校少先大队及时开展了“我和小树交朋友”“认养小树我能行”活动。“认养小树,多新鲜、多有意思呀!”孩子们的兴趣和热情一下子被激发出来,大家争先报名认养,然后按活动要求在认养合同上签字,再把精心制作的、写有自己姓名的小木牌挂在自己认养的小树上。
  那些日子,校园里谈论最多的就是谁的护树知识最多,谁的护树行动最积极,谁认养的小树长得最好。学校图书馆里有关养护树木、植物方面的书籍,一时间也成了热门,被借阅一空。
  孩子的内心纯净而真诚,一旦他们认准、决定了的事情,就会认真、专心地去做。事实也确实如此,自开始认养小树以来,同学们几乎每天都去看望,自觉自愿地为各自的小树松土、施肥、浇水。秋天,把落叶枯枝收集起来埋在树下,为小树准备春天的养料;冬天,找来废布和草绳把树干缠上,以抵御刺骨的寒风伤害小树……总之,2014年一年,管理和爱护小树,成了大家课余校园生活的重要组成部分。
  三年一中队中队长王郑涵钰和同班男孩儿、体育委员原高博共同认养了一棵小树。和其他同学不同的是,他们没有认养那些比较高大、叶子美丽或者花开艳丽的漂亮小树,而是在靠近校园围墙的一个不起眼的地方,认养了一棵同样不起眼的、并且被人扳弯了的小树。他俩说:“这样才有挑战性啊!如果经过我们的努力,让这棵长势不太好的小树也能健康成长,也能长得和其他小树一样高,一样壮,那才更有意义,也更有意思。”“说得多好哇!”大队辅导员老师在队会上表扬了他们,还鼓励他们好好干,一定要成功,一定要把小树护养好。
  高博从家里带来铁铲、小锄头,经常给小树锄草、松土;涵钰去粮食市场收集来了一些废弃的黄豆、芝麻等,沤在水里,发酵后用来给小树施肥。他们还请体育老师帮忙,在地上插牢一根结实的木棒,拴上绳子,把已经有些弯了腰的小树拉直、扶正。端午节的时候,他们在涵钰奶奶的帮助下,共同编制了美丽的五色彩线系在小树身上,让小树和自己一起过节,祝福小树健康、茁壮地成长。小树的叶子在风中哗哗作响,像是在向他们招手致意,不停地说着:“很好,很好!”
  活动开展才一年多时间,小树和它的小主人们就都有了很大的变化。几百棵小树,几乎棵棵都变得既粗壮又枝繁叶茂。同学们也在“认养”实践中懂得了爱的重要,懂得了劳动的艰辛和光荣,更懂得了关爱他人,关爱环境。生态园在不知不觉中变得清新而美丽了,再也见不到一片垃圾和打打闹闹的身影。园中凉亭的廊柱以及园内各种围栏,总会有人不声不响地清洗干净。五年一中队吕铭是个非常喜欢吃零食的男孩儿,吃剩食物的包装袋等总是随手乱扔。现在呢?他在书包里专门准备了一个纸袋,只要有扔掉的东西,他都会放进这个袋儿里,还经常捡起脚下别人扔下的垃圾,也装进袋儿里。班主任张老师赞叹道:“这孩子原来最不在乎环境卫生,怎么批评也不改。没想到一下变得这么好,这么爱干净,爱护环境。”
  四年二中队林依把小树当孩子,自诩为小树的妈妈。母亲节前几天,她总是找教手工课的老师帮助自己制作玫瑰花。原来,林依的妈妈最喜欢玫瑰花,但市场上的真花儿太贵,要六七元一支,林依买不起。她说:“我给小树做妈妈,才知道我的妈妈更辛苦、更不容易。所以我要送上亲手做的玫瑰花,让妈妈高兴。”收到女儿的玫瑰花,妈妈果然很高兴,还专门给老师打了电话,说林依进步了,懂得关心别人了,感谢学校和老师教育得好。
  现在,那些小树每一棵长得都很好,远远望去已经有了蔚然成林的模样。王郑涵钰和原高博认养的那棵小树又长高了一米多,树干也有大人的小腿那么粗,开始变得挺拔、壮实,也不需要再用绳子拉正了。他们这种以苦为荣、知难而进的品格,受到了全体同学的钦佩和赞扬。
  转眼又是花红柳绿的五月。营口实验学校的同学们仍然每天都要去看望小树,仍然盼望着自己认养的小树快快长大。他们在一棵棵小树旁唱歌、跳舞、开队会,还经常给自己的小树背童诗、讲故事。他们和自己的小树一样,正在快乐中健康成长。
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