【摘 要】
：
目的:观察在老年慢性病患者的护理管理工作中,连续护理模式的效果.方法:选择我院2016年1月至2019年12月收治的80例老年慢性病患者为研究对象,按照随机数字表法将其均分成对照
【机 构】
：
大庆油田南区医院 黑龙江 大庆 163412
论文部分内容阅读
目的:观察在老年慢性病患者的护理管理工作中,连续护理模式的效果.方法:选择我院2016年1月至2019年12月收治的80例老年慢性病患者为研究对象,按照随机数字表法将其均分成对照组(n=40)和研究组(n=40),对照组患者接受常规护理管理,研究组对象接受连续护理干预,对两组患者的不良预后事件发生率进行比较.结果:研究组患者接受干预后的不良预后事件发生率明显低于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05).结论:针对患有慢性病的老年患者,在其护理管理中实施连续护理的效果较好,可降低患者不良事件发生率.
其他文献
摘要：课堂教学活动作为学校教育的主阵地，还是心理健康教育主阵地。课堂教学过程中渗透心理健康教育，提升学生们的心理素质以及健康意识，方可更好地帮学生们解决困扰学习的心理问题，对学习的心理状态进行调节与优化，更高效的投入到学习活动当中，这对于提升学生的全面素质是有利的。 关键词：心理健康教育；小学语文；心理素质；教育渗透 一、创设良好的课堂学习氛围 1、创建融洽的师生关系。教师热爱学生、信任学生
摘要：在幼儿园教育中，好的班级常规是一个班级顺利有效开展各项活动的保障。作为一个班级，首先应科学建立班级常规，其次班级里保教人员应密切配合，通过多种方法培养幼儿遵守规则，从而形成良好的班级常规，促进幼儿健康快乐地成长。 关键词：幼儿园；建立；培养；班级常规 幼儿园班级常规是指幼儿一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则，是教师为了管理好一个班级而制定的需要幼儿遵守