【摘 要】
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＂目标是起点,也是归宿＂,显然,教育目标的制定是决定教育有效性的关键要素。在幼儿教育中,从目标体系划分,一般可分为课程＂总目标一一分领域具体目标——各年龄阶段课程实施目标
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＂目标是起点,也是归宿＂,显然,教育目标的制定是决定教育有效性的关键要素。在幼儿教育中,从目标体系划分,一般可分为课程＂总目标一一分领域具体目标——各年龄阶段课程实施目标——教育活动目标＂逐级转化的层级目标（如下图）。这样的层级从表述角度看,是从概括到逐渐具体;从时间角度看,目标指向从远期目标、近期目标到当前目标。其中,集体教学活动目标是教育目标最具体化的体现,它是基础之基础,决定着整个教育总目标、
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