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知识是静态的，思维是灵动的。“中点四边形”的题目无论是解法、还是题设都可以有很多种变化，而且还可以逆向思考，提出问题，可以培养学生一题多解、一题多变等思维能力，所以“中点四边形”的教学教学价值很高。
“中点四边形”在初中数学课堂教学中的价值研究
【摘 要】
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知识是静态的，思维是灵动的。“中点四边形”的题目无论是解法、还是题设都可以有很多种变化，而且还可以逆向思考，提出问题，可以培养学生一题多解、一题多变等思维能力，所以“中点
【机 构】
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新疆生产建设兵团第二师36团中学
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2019年13期
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