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学生已经掌握了一些朗读技巧,如虚词念轻声,重点词要突出等,整体朗读水平有所提高,拖腔、奶腔大为减少,基本能把握不同类文章的感情表达的基调.
浅谈情感教育范畴中语文学科的审美活动
【摘 要】
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学生已经掌握了一些朗读技巧,如虚词念轻声,重点词要突出等,整体朗读水平有所提高,拖腔、奶腔大为减少,基本能把握不同类文章的感情表达的基调.
【机 构】
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大庆市火炬学校 黑龙江大庆 163000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年20期
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