【摘 要】
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目的 探讨大一新生焦虑、人格特质与睡眠质量的关系.方法 2019年10月,采用焦虑自评量表、人格特质量表、匹兹堡睡眠质量指数量表,选取陕西省某高校4679名大一新生进行问卷调查.结果 大一新生焦虑、睡眠质量、内外向、神经质和精神质得分分别为40.70±6.76、4.93±2.54、53.86±11.17、48.41±13.09、43.76±8.40.不同专业、留守经历、家庭经济状况的焦虑得分差异均有统计学意义(均P＜0.01),不同性别、专业、留守经历和家庭经济状况的睡眠质量得分差异均有统计学意义(均P＜
【机 构】
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宝鸡文理学院教育学院,陕西宝鸡721013
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目的 探讨大一新生焦虑、人格特质与睡眠质量的关系.方法 2019年10月,采用焦虑自评量表、人格特质量表、匹兹堡睡眠质量指数量表,选取陕西省某高校4679名大一新生进行问卷调查.结果 大一新生焦虑、睡眠质量、内外向、神经质和精神质得分分别为40.70±6.76、4.93±2.54、53.86±11.17、48.41±13.09、43.76±8.40.不同专业、留守经历、家庭经济状况的焦虑得分差异均有统计学意义(均P＜0.01),不同性别、专业、留守经历和家庭经济状况的睡眠质量得分差异均有统计学意义(均P＜0.05),不同性别、专业、生源地和留守经历的神经质得分差异均有统计学意义(均P＜0.01),不同性别、生源地、独生子女、留守经历和家庭经济状况的内外向得分差异均有统计学意义(均P＜0.05).大一新生焦虑与睡眠质量呈正相关(r=0.463,P＜0.01);人格特质各因子与焦虑均呈相关陛(r=-0.170、0.543、0.350,均P＜0.01),与睡眠质量均呈相关性(r=--0.225、0.500、0.262,均P＜0.01).人格特质中神经质因子在焦虑与大一新生睡眠质量之间起部分中介作用(β=0.270,P＜0.01),且中介作用显著,中介效应占总效应的41.58％.结论 焦虑正向作用于睡眠质量,人格特质中的神经质因子在焦虑与睡眠质量的关系中起到了部分中介作用.
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