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历史学科核心素养视域下,以“馆校合作”为路径,开展尖子生培养这一新的教学模式勇于突破传统的学习方式,以任务驱动为导向,重视学生需求,调动学生亲自参与构建历史知识的过程,珍视探究方法,突出了素养指征,体现历史教学理念的转变与更新,是新课改下培养创新性人才路径的大胆尝试.
历史学科核心素养视域下创新性人才培养路径探究——以“馆校合作”模式为对象
【摘 要】
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历史学科核心素养视域下,以“馆校合作”为路径,开展尖子生培养这一新的教学模式勇于突破传统的学习方式,以任务驱动为导向,重视学生需求,调动学生亲自参与构建历史知识的过
【机 构】
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广东省广州市广州大学附属中学 510000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年27期
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